„Dwie szkoły – Jeden cel” (Zwei Schulen – Ein Ziel) Polsko–niemiecki projekt w Moryniu
W dniach 18 – 20 maja 2026 r. uczniowie klasy ósmej naszej szkoły wzięli udział w trzydniowym transgranicznym projekcie „Dwie szkoły – Jeden cel” w Moryniu, który został dofinansowany z Funduszu Małych Projektów (FMP) w ramach Programu Współpracy Interreg VI A Meklemburgia-Pomorze Przednie / Brandenburgia / Polska 2021 – 2027.
Projekt miał na celu pokazanie młodzieży, że granice można pokonać, gdy ludzie łączą się, słuchają się nawzajem i działają razem. Rozwijają oni umiejętności wykraczające daleko poza ramy szkoły: otwartość, empatię, odpowiedzialność i świadomość wspólnej przyszłości Europy. Projekt wymiany w Euroregionie Pomerania z uczniami Szkoły Caspara-Davida-Friedricha w Greifswaldzie i Szkoły Podstawowej nr 13 w Szczecinie był czymś więcej niż tylko wycieczką klasową – to praktyczny przykład współpracy opartej na zaufaniu.
Spotkanie 49 osobowej grupy uczniów i nauczycieli ze Szczecina i Greifswaldu była dla wszystkich twórczym doświadczeniem. Podczas wymiany młodzi ludzie aktywnie spędzali czas nie tylko w formie zorganizowanej, ale również poza blokami zajęciowymi.
Program obejmował wspólne działania, takie jak warsztaty, wspólne posiłki oraz podejmowanie wyzwań sportowych w zespołach mieszanych. Niemieccy i polscy uczniowie mieli okazję pokonywać trasy parku linowego, spróbować swoich sił na kajakach i rowerkach wodnych oraz poznać historię Jeziora Morzycko podczas wyprawy katamaranem. Nie zabrakło również elementów rywalizacji podczas zabaw strzeleckich w paintballu czy archery tag. Natomiast dzięki zajęciom z decoupage wszyscy mogli odkryć swoje talenty artystyczne i wykonać pamiątki w formie podkładek pod kubek lub zakładek do książek. A w czasie wolnym nie zabrakło rozgrywek sportowych, biesiadowania przy ognisku czy też sprawdzenia umiejętności tanecznych podczas dyskoteki.
Udział w projekcie sprzyjał nie tylko spotkaniom towarzyskim, ale również transgranicznej wymianie między kadrą dydaktyczną na temat wspólnych wyzwań i możliwości.
Dzięki wspólnemu wyjazdowi i intensywnej wymianie młodzi ludzie mogli doświadczyć, jak można pokonywać granice historyczne i językowe poprzez wspólne spotkania i mieli okazję rozwijać wspólną tożsamość. Ponadto zostali uwrażliwieni na różnorodność językową i mieli okazję rozwijać swoje kompetencje językowe.
