Program rozwoju

PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13

IM. ORLĄT LWOWSKICH W SZCZECINIE

NA LATA 2004 – 2009

SPIS TREŚCI

1. WIZJA SZKOŁY

2. MISJA SZKOŁY

3. ATUTY SZKOŁY

4. SŁABE STRONY SZKOŁY

5. CELE GŁÓWNE

6. PRIORYTETY SZKOŁY

I. ORGANIZACJA I PRZEBIEG PROCESU
KSZTAŁCENIA, EFEKTY KSZTAŁCENIA

II. OPIEKA I WYCHOWANIE

III. PROMOCJA SZKOŁY ORAZ ROZWIJANIE
PRZYJAZNEJ I OTWARTEJ SZKOŁY DLA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ

IV. BAZA I WYPOSAŻENIE SZKOŁY

7. ZAŁOŻENIA PROGRAMU

8. ZAKRES ZADAŃ W POSZCZEGÓLNYCH
PRIORYTETACH

9. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

1. WIZJA SZKOŁY

1. Uczeń Szkoły Podstawowej nr 13 to człowiek rozumiejący potrzeby innych ludzi, samodzielny odpowiedzialny, pragnący zdobywać wiedzę, otwarty na potrzeby drugiego człowieka, mający poczucie więzi ze swoją miejscowością

2. Nauczyciel uczący w SP 13 to człowiek otwarty, rozumiejący uczniów, inspirujący ich do zdobywania wiedzy, posiadający autorytet.

3. Rodzice współdecydują o sposobach i celach wychowania dzieci, doradzają, opiniują zamierzania wychowawcze szkoły.

4. Szkoła wyposaża uczniów w wiedzę i umiejętności twórczego myślenia, problemowego, abstrakcyjnego i elastycznego.

5. Szkoła dostosowuje formy i metody nauczania do indywidualnych potrzeb, predyspozycji i możliwości uczniów oraz stwarza warunki do ich rozwoju na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych.

2. MISJA SZKOŁY

1. Wspieramy nieustannie każdego ucznia, by mógł się harmonijnie rozwijać zgodnie z osobistymi potrzebami, możliwościami i zainteresowaniami.

2. Proponujemy wartości oparte na chrześcijańskich postawach.

3. Zapewniamy uczniom bezpieczne i przyjazne warunki do nauki.

4. Nauczyciele prowadzą ciekawe i inspirujące zajęcia, relacje między nauczycielami i uczniami oparte są na wzajemnym szacunku i życzliwości.

5. Wspólnie z rodzicami wychowujemy człowieka, który sprosta wyzwaniom dorosłego życia, będzie umiał odróżnić dobro od zła, będzie szanował godność osoby ludzkiej, będzie umiał znaleźć sens i cel swojego istnienia.

6. Przekonamy ucznia, ze kształcenie jest procesem permanentnym.

7. Prawa i obowiązki uczniów, nauczycieli i rodziców są znane i każda ze stron zobowiązana jest do ich szanowania i przestrzegania.

3. ATUTY SZKOŁY

– Sukcesy w sporcie i innych konkursach przedmiotowych;

– Promocja zdrowego trybu życia;

– Indywidualne podejście do uczniów, różnorodność form i metod nauczania;

– Przyjazna i życzliwa atmosfera w szkole;

– Wykwalifikowana i doskonaląca się ustawicznie kadra nauczycielska;

– Nauka języka obcego wspierana corocznymi wyjazdami do Niemiec;

– Współpraca z teatrem w Schwedt;

– Oferta zajęć pozalekcyjnych adekwatna do możliwości szkoły;

– Uczestnictwo uczniów w konkursach przedmiotowych oraz zawodach sportowych od rangi międzyszkolnej do wojewódzkiej;

– Organizowanie konkursów międzyszkolnych oraz zawodów sportowych;

– Dobra współpraca ze środowiskiem lokalnym;

– Kultywowanie tradycji naszych przodków oraz godne reprezentowanie imienia „Orląt Lwowskich”.

4. SŁABE STRONY SZKOŁY

– Niedostateczna pomoc uczniom mającym problemy w nauce;

– Niewystarczająca praca z uczniem zdolnym;

– Ograniczona ilość godzin na zajęcia pozalekcyjne;

– Mała ilość pomocy dydaktycznych dostosowanych do nowych programów i metod pracy;

– Często zmieniające się prawo oświatowe;

– Stale zmniejszająca się ilość środków finansowych na utrzymanie szkoły;

– Wzrastające ubóstwo rodzin naszych podopiecznych.

5. CELE GŁÓWNE

1. Nawiązywanie konstruktywnych relacji z rodzicami, które sprzyjać będą powstawaniu pozytywnych więzi między domem a szkołą.

2. Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa na terenie szkoły, dostarczenie wzorców zachowań pozbawionych agresji.

3. Doskonalenie jakości i efektów kształcenia poprzez rozbudzanie i rozwijanie zdolności twórczych oraz samodzielnego myślenia i sprawnego działania.

4. Opieka nad uczniami z dysfunkcjami rozwojowymi i fizycznymi oraz mającymi problemy w nauce.

5. Wykorzystanie wniosków z przeprowadzonych egzaminów w klasach trzecich i szóstych do podnoszenia poziomu wiadomości i praktycznych umiejętności uczniów.

6. Promowanie szkoły w środowisku, prezentowanie aktualnych osiągnięć.

7. Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej.

8. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.

9. Wspieranie rozwoju osobowego każdego ucznia poprzez uczenie tolerancji i empatii.

6. PRIORYTETY SZKOŁY

Priorytetami szkoły są:

– Organizacja i przebieg procesu kształcenia, efekty kształcenia.

– Opieka i wychowanie.

– Promocja szkoły oraz rozwijanie przyjaznej i otwartej szkoły dla społeczności lokalnej.

– Baza i wyposażenie szkoły.

7. ZAŁOŻENIA PROGRAMU

1. Zasadą tworzenia i realizacji programu rozwoju szkoły jest jego otwartość rozumiana jako możliwość dokonywania zmian uwarunkowanych rzeczywistymi potrzebami.

2. Na terenie osiedla szkoła jest instytucją wspierającą rozwój młodego pokolenia. Wykwalifikowana kadra gwarantuje harmonijny rozwój wychowanków zgodnie z ich osobistymi potrzebami, możliwościami i zainteresowaniami. Szkoła nosi zaszczytne imię Orląt Lwowskich, których wzorce osobowe wywierają wpływ na kształtowanie osobowości i drogi życiowej uczniów.

3. Cele rozwoju szkoły zostały wyłonione w wyniku przeprowadzonej diagnozy członków rady pedagogicznej.

8. ZAKRES ZADAŃ W POSZCZEGÓLNYCH PRIORYTETACH

ZADANIA	TERMIN	OSOBY ODPOWIEDZIALNE	PROCEDURY I NARZĘDZIA MONITOROWANIA	EWALUACJA
ORGANIZACJA I PRZEBIEG PROCESU KSZTAŁCENIA, EFEKTY KSZTAŁCENIA
Gromadzenie opinii o programach nauczania	na bieżąco	dyrekcja nauczyciele	dyskusja, opinia, metodyka	opinie nauczycieli o realizowanych programach nauczania
Ewentualna modyfikacja programów nauczania lub opracowanie i wdrożenie programów autorskich, bądź innowacji pedagogicznych przez nauczycieli	zatwierdzenie w sierpniu do realizacji w ciągu roku szkolnego	nauczyciele przedmiotów	omówienie na posiedzeniu Rady Pedagogicznej	lepsze efekty nauczania (mniejsza ilość ocen nieodpowiednich oraz osób niepromowanych)
Przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych	zgodnie z harmonogramem	nauczyciele przedmiotów nauczyciele wychowania fizycznego	dzienniki zajęć pozalekcyjnych, spis osób startujących w konkursach	listy nagrodzonych i laureatów konkursów w księdze osiągnięć oraz ich liczba
Przeprowadzenie diagnoz we wszystkich klasach	wrzesień oraz zgodnie z harmonogramem	nauczyciele poszczególnych przedmiotów	testy diagnozujące	sprawozdania i analizy wyników oraz wskazówki dla rodziców do pracy z dzieckiem
Analiza wyników sprawdzianu próbnego oraz właściwego	koniec pierwszego i drugiego semestru	zespoły samokształceniowe	dyskusja w zespołach samokształceniowych, na Radzie Pedagogicznej	zestawienie słabych i mocnych stron oraz wniosków do pracy z uczniami
Opracowanie planu diagnoz, badających stopień przygotowania uczniów do zdawania sprawdzianu	na początku roku szkolnego	dyrekcja i zespoły samokształceniowe	harmonogram diagnoz dla poszczególnych klas	wykaz przeprowadzonych diagnoz zgodnie z ustalonym harmonogramem
Rozwijanie zainteresowań, pielęgnowanie uzdolnień i stymulowanie rozwoju uczniów szczególnie zdolnych	cały rok	wszyscy nauczyciele	programy pracy kółek, galeria pucharów, dyplomy, kronika	wykaz zajęć pozalekcyjnych oraz uzyskanych osiągnięć, ich prezentacja i promocja
Organizowanie wyjazdów na zawody sportowe	zgodnie z harmonogramem	nauczyciele wychowania fizycznego	prezentacja osiągnięć, wystawy zdjęć, kronika szkolna, prezentacja osiągnięć	wykaz uczniów biorących udział w zawodach sportowych w księdze osiągnięć
Organizowanie konkursów międzyszkolnych oraz zawodów sportowych na terenie szkoły	zgodnie z harmonogramem	wyznaczeni nauczyciele	regulaminy organizowanych konkursów i zawodów, wystawy zdjęć, kronika szkolna	wykaz innych szkół uczestniczących w konkursach oraz zawodach zorganizowanych na terenie szkoły
Nawiązanie kontaktu ze szkołami w Polsce noszącymi imię Orlęta Lwowskie oraz z innymi szkołami w Europie	według potrzeb	wyznaczeni nauczyciele	kopie dokumentów przesłanych do szkół	prowadzenie współpracy z wybranymi szkołami, wymiana uczniów, wspólne projekty, zamierzenia
Wdrażanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji i twórczego rozwiązywania problemów	na bieżąco	wszyscy nauczyciele	przedmiotowe plany wynikowe, hospitacje, scenariusze zajęć	prezentacja umiejętności oraz prac uczniów
Wzbogacanie procesu dydaktycznego poprzez stosowanie technologii informatycznej	na bieżąco	nauczyciele	plany nauczania, hospitacje, wystawy prac uczniów, strona internetowa szkoły	realizowany proces dydaktyczny korzysta z technologii informatycznej
Zapewnienie realizacji obowiązkowych treści programowych z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów	na bieżąco	dyrekcja, nauczyciele	analiza planów nauczania, hospitacje, plany wycieczek, wyjazdów	pozytywne wnioski wypływające z analizy planów nauczania i hospitacji oraz stałe wyjazdy do instytucji kulturalnych
Rozpoznanie potrzeb uczniów w zakresie zajęć pozalekcyjnych	początek każdego roku szkolnego	dyrekcja, nauczyciele	ankiety, analizy	stworzenie propozycji zajęć dodatkowych na podstawie rozpoznanych potrzeb
Dostosowanie oferty edukacyjnej do możliwości i aspiracji uczniów	na bieżąco według potrzeb	nauczyciele	sprawozdania, analizy, hospitacje, dzienniki zajęć	ilość uczniów uczestniczących w zajęciach dodatkowych
Indywidualizowanie procesu nauczania	na bieżąco	wszyscy nauczyciele	hospitacje, scenariusze zajęć, dzienniki zajęć, WSO, opinie PPP	stosowanie zaleceń zawartych w opiniach, przestrzeganie zasad zawartych w WSO
Stwarzanie odpowiednich warunków rozwoju uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych (prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, wyrównawczych oraz konsultacji logopedycznych)	na bieżąco	dyrekcja, nauczyciele, pedagog	dzienniki zajęć, listy uczestników, analiza wyników nauczania	poprawa wyników nauczania oraz funkcjonowania ucznia w szkole
Rozpoznanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego	początek każdego roku szkolnego	dyrekcja, nauczyciele	ankieta, wywiad	nauczyciele wykorzystują w swojej pracy zdobyte umiejętności, uzyskują kolejne stopnie awansu zawodowego
Opracowanie i wdrożenie planu szkoleń rady pedagogicznej oraz zewnętrznych kursów doskonalenia	zgodnie z harmonogramem	dyrekcja, liderzy zespołów samokształceniowych, lider WDN	ankieta, rozmowa, dyskusja	świadectwa i zaświadczenia odbytych szkoleń
Wzbogacanie procesu dydaktycznego poprzez stosowanie technologii informatycznej	na bieżąco	>nauczyciele	plany nauczania, hospitacje, wystawy prac uczniów, strona internetowa szkoły	realizowany proces dydaktyczny korzysta z technologii informatycznej
Zapewnienie realizacji obowiązkowych treści programowych z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów	na bieżąco	dyrekcja, nauczyciele	analiza planów nauczania, hospitacje, plany wycieczek, wyjazdów	pozytywne wnioski wypływające z analizy planów nauczania i hospitacji oraz stałe wyjazdy do instytucji kulturalnych
Rozpoznanie potrzeb uczniów w zakresie zajęć pozalekcyjnych	początek każdego roku szkolnego	dyrekcja, nauczyciele	ankiety, analizy	stworzenie propozycji zajęć dodatkowych na podstawie rozpoznanych potrzeb
Dostosowanie oferty edukacyjnej do możliwości i aspiracji uczniów	na bieżąco według potrzeb	nauczyciele	sprawozdania, analizy, hospitacje, dzienniki zajęć	ilość uczniów uczestniczących w zajęciach dodatkowych
Indywidualizowanie procesu nauczania	na bieżąco	wszyscy nauczyciele	hospitacje, scenariusze zajęć, dzienniki zajęć, WSO, opinie PPP	stosowanie zaleceń zawartych w opiniach, przestrzeganie zasad zawartych w WSO
Stwarzanie odpowiednich warunków rozwoju uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych (prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, wyrównawczych oraz konsultacji logopedycznych)	na bieżąco	dyrekcja, nauczyciele, pedagog	dzienniki zajęć, listy uczestników, analiza wyników nauczania	poprawa wyników nauczania oraz funkcjonowania ucznia w szkole
Rozpoznanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego	początek każdego roku szkolnego	dyrekcja, nauczyciele	ankieta, wywiad	nauczyciele wykorzystują w swojej pracy zdobyte umiejętności, uzyskują kolejne stopnie awansu zawodowego
Opracowanie i wdrożenie planu szkoleń rady pedagogicznej oraz zewnętrznych kursów doskonalenia	zgodnie z harmonogramem	dyrekcja, liderzy zespołów samokształceniowych, lider WDN	ankieta, rozmowa, dyskusja	świadectwa i zaświadczenia odbytych szkoleń

KRYTERIA SUKCESU

– Nauczyciele podnoszą jakość swojej pracy dydaktycznej poprzez wprowadzanie innowacji pedagogicznych.

– Laureaci konkursów przedmiotowych i sportowych.

– Podniesienie wyników nauczania.

– Mniejsza ilość uczniów osiągających najniższe wyniki na sprawdzianie zewnętrznym.

– Szkoła uzyskuje wyniki wewnętrznego mierzenia jakości zbieżne z wynikami mierzenia zewnętrznego.

– Wszyscy nauczyciele prowadzą wnikliwą analizę wyników kształcenia, monitorują i prowadzą ewaluację przebiegu kształcenia.

– Szkoła podtrzymuje kontakty z innymi szkołami, również europejskimi.

– Szeroka gama atrakcyjnych, dodatkowych zajęć.

– Zajęcia pozalekcyjne uwzględniają potrzeby uczniów i oczekiwania rodziców.

– Szkoła wspierająca uzdolnienia.

– Dzieci mające problemy w nauce objęte są fachową opieką psychologiczno-pedagogiczną.

– Nowe inicjatywy pedagogiczne i wychowawcze.

– Zwiększenie liczby nauczycieli wyposażonych w nowe – dodatkowe umiejętności.

– WDN jest ukierunkowany na potrzeby szkoły.

ZADANIA	TERMIN	OSOBY ODPOWIEDZIALNE	PROCEDURY I NARZĘDZIA MONITOROWANIA	EWALUACJA
OPIEKA I WYCHOWANIE
Zapoznanie społeczności szkolnej z Programem Wychowawczym Szkoły	początek każdego roku szkolnego	dyrekcja, wychowawcy klas, samorządy klasowe	prezentacja Programu Wychowawczego, ankieta	adnotacje w dzienniku i innych dokumentach
Opracowanie programów wychowawczych w poszczególnych klasach oraz podejmowanie działań profilaktycznych	początek każdego roku szkolnego	wychowawcy klas pedagog wychowawca świetlicy	programy wychowawcze poszczególnych wychowawców	efekty realizacji programów wychowawczych i działań profilaktycznych
Diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów oraz organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i materialnej rodzinom niewydolnym wychowawczo	w zależności od potrzeb	dyrekcja pedagog wychowawcy	wywiad, obserwacja, analiza dokumentacji	wykaz form pomocy
Współpraca z instytucjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych	według potrzeb	dyrekcja pedagog wychowawcy klas	wykaz instytucji wspierających oraz rejestr prowadzonej z nimi korespondencji	uzyskanie konkretnej pomocy lub wsparcia
Zaznajomienie społeczności szkolnej z obowiązującymi prawami i obowiązkami oraz ich przestrzeganie	początek każdego roku szkolnego	wychowawcy klas samorządy klasowe	prawa i obowiązki ucznia, regulamin SP 13, ankieta	przestrzeganie przez uczniów praw i obowiązków oraz innych treści zawartych w regulaminie szkoły
Podejmowanie działań zapewniających uczniom poczucie bezpieczeństwa	zgodnie z Programem Profilaktyki Szkoły	wszyscy pracownicy	ankiety, scenariusze zajęć, apeli, akcji przeciwdziałania przemocy; obserwacje, analiza dokumentacji	pozytywne opinie uczniów i rodziców na temat bezpieczeństwa na terenie szkoły
Podejmowanie działań służących integracji całego grona pedagogicznego, uczniów, rodziców, pracowników administracyjnych	zgodnie z harmonogramem działań SU oraz rocznym planem pracy szkoły	dyrekcja wszyscy nauczyciele rodzice uczniowie	wykaz wspólnych uroczystości klasowych, szkolnych, apeli; programy wycieczek, wystawy zdjęć, kronika	organizowanie wspólnych spotkań i innych uroczystości
Włączanie rodziców do współpracy, wspólne planowanie działań klasowych i szkolnych	na bieżąco w zależności od potrzeb	dyrekcja Rada Rodziców	wykaz działań wspólnie podejmowanych	oszacowanie liczby rodziców biorących udział w imprezach szkolnych
Kultywowanie tradycji szkolnych poprzez kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich	zgodnie z kalendarzem imprez szkolnych	dyrekcja nauczyciele Samorząd Uczniowski	scenariusze uroczystości szkolnych, pogadanki na lekcjach, spotkania z ciekawymi ludźmi, gazetki okolicznościowe, kronika	uczniowie znają i szanują tradycje szkoły oraz wykazują się postawą patriotyczną
Uczenie uczniów odpowiedzialności, tolerancji i empatii	na bieżąco	dyrekcja nauczyciele pedagog	scenariusze zajęć, hospitacje, notatki	uczniowie podejmują odpowiedzialne decyzje, postępują w duchu tolerancji
Zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy ucznia	na bieżąco	dyrekcja nauczyciele	wykaz dyżurów nauczycieli, pogadanki, plan lekcji	nauczyciele aktywnie dyżurują, plan lekcji jest dostosowany do higieny pracy
Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach	w zależności od potrzeb	przeszkoleni nauczyciele pielęgniarka	udział nauczycieli w specjalistycznych szkoleniach, praca pielęgniarki	certyfikaty, świadectwa uczestnictwa, praca pielęgniarki dostosowana do potrzeb uczniów
Organizowanie warsztatowych zebrań z rodzicami w celu rozpoznania wzajemnych potrzeb, oczekiwań i problemów	zgodnie z harmonogramem spotkań	nauczyciele wychowawcy klas	ankiety, konspekty spotkań	funkcjonowanie systemu kontaktów rodziców ze szkołą
Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły	koniec roku szkolnego	dyrekcja wychowawcy klas	wykaz rodziców wytypowanych do wyróżnienia	dyplomy uznania oraz tytuły „Przyjaciel Szkoły” dla rodziców

KRYTERIA SUKCESU

– Zmniejszenie liczby przypadków agresji i przemocy wśród uczniów, zachowań związanych z wandalizmem.

– Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie.

– Podniesienie poziomu wiedzy uczniów o ich prawach i obowiązkach.

– Objęcie pomocą wszystkich uczniów, którzy jej wymagają.

– Uczniowie wykazują wrażliwość moralną, społeczną duchową oraz postawę patriotyczną.

– Wspieranie psychologiczno-pedagogiczne rodziców.

– Rodzice znają środowisko szkolne swoich dzieci.

– Rodzice rozumieją pracę nauczycieli i współpracują z nimi.

– Rodzice angażują się w przygotowanie imprez szkolnych i uczestniczą w nich.

– Praca pielęgniarki jest dostosowana do potrzeb uczniów.

– Nauczyciele potrafią udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach.

ZADANIA	TERMIN	OSOBY ODPOWIEDZIALNE	PROCEDURY I NARZĘDZIA MONITOROWANIA	EWALUACJA
PROMOCJA SZKOŁY I ROZWIJANIE PRZYJAZNEJ I OTWARTEJ SZKOŁY DLA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ
Inicjowanie oraz organizowanie imprez sportowych i kulturalnych, festynów z udziałem społeczności lokalnej	zgodnie z kalendarzem imprez szkolnych w zależności od potrzeb	dyrekcja nauczyciele	kalendarz imprez, regulaminy, programy przebiegu, sprawozdania, strona internetowa szkoły	zainteresowanie społeczności lokalnej organizowanymi imprezami
Współpraca z innymi placówkami, klubami sportowymi oraz instytucjami wspomagającymi działalność szkoły	zgodnie z kalendarzem imprez szkolnych w zależności od potrzeb	dyrekcja nauczyciele	kronika, galeria pucharów, dyplomy, strona internetowa szkoły	podziękowania od innych placówek, klubów i instytucji za współpracę; wykorzystanie zdobytych doświadczeń
Nawiązanie współpracy z mediami	na bieżąco	dyrekcja wyznaczeni nauczyciele	artykuły w prasie lokalnej, zdjęcia, reportaże w telewizji	działalność i wizerunek szkoły są znane
Prowadzenie internetowej strony szkoły oraz jej aktualizowanie	bieżąca aktualizacja	nauczyciel informatyki uczniowie	strona internetowa	duże zainteresowanie osób odwiedzających, w tym rodziców i uczniów
Prowadzenie i prezentacja kroniki szkolnej	na bieżąco	wyznaczeni nauczyciele	relacje z wydarzeń w kronice szkolnej, zdjęcia, opisy	prezentacja kroniki uczniom, rodzicom, gościom szkoły, społeczności lokalnej
Stworzenie i upowszechnienie folderu promującego szkołę	na bieżąco	wyznaczony nauczyciel	folder, ulotka	rozpowszechnianie folderu promującego szkołę
Prezentowanie osiągnięć uczniów w szkole i poza nią poprzez wystawy i pokazy artystyczne, udział w akcjach środowiskowych, realizację i prezentację projektów edukacyjnych	w zależności od potrzeb	nauczyciele	strona internetowa, kronika, zdjęcia, wystawy osiągnięć uczniów	informacje w prasie, Nagrody Prezydenta, Nagrody Dyrektora Szkoły
Badanie opinii rodziców o działalności szkoły	na bieżąco	dyrekcja nauczyciele	ankieta, rozmowa	sugestie rodziców są wykorzystane w działalności szkoły
Pozyskiwanie sojuszników wspierających przedsięwzięcia szkoły	na bieżąco	dyrekcja nauczyciele	kronika szkoły, strona internetowa, prowadzona korespondencja	pomoc uzyskana od sojuszników szkoły

KRYTERIA SUKCESU

– Społeczność lokalna zna walory szkoły oraz uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych, patriotycznych i oświatowych.

– Rodzice sami przejawiają inicjatywę.

– Szkoła cyklicznie organizuje konkursy międzyszkolne, zawody, pokazy sportowe.

– Rozwój współpracy z podmiotami w środowisku lokalnym.

– Szkoła ma własną stronę w Internecie.

– Sukcesy uczniów są znane w środowisku pozaszkolnym.

– Szkoła jest reklamowana w prasie i telewizji lokalnej.

ZADANIA	TERMIN	OSOBY ODPOWIEDZIALNE	PROCEDURY I NARZĘDZIA MONITOROWANIA	EWALUACJA
BAZA I WYPOSAŻENIE SZKOŁY
Szkoła w bezpieczny i funkcjonalny sposób wykorzystuje budynek i jego otoczenie	na bieżąco	dyrekcja nauczyciele	wnioski kierowane do Rady Miasta	wymiana okien, renowacja parkietu w sali gimnastycznej, przebudowa boiska szkolnego
Sale lekcyjne i pracownie są odpowiednio wyposażone w sprzęt, środki dydaktyczne i pomoce naukowe	na bieżąco w miarę możliwości	dyrekcja nauczyciele	propozycje nauczycieli, rodziców, wnioski kierowane do Wydziału Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej	odnowienie gabinetów, wymiana mebli i doposażenie pracowni przedmiotowych, uzupełnienie sprzętu sportowego
Zapewniony jest pełny dostęp i możliwość pełnego korzystania przez nauczycieli i uczniów z posiadanej bazy	na bieżąco według potrzeb	dyrekcja nauczyciele	propozycje nauczycieli, rodziców, uczniów	w szkole odbywa się duża ilość zajęć dodatkowych
Systematyczne wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej	na bieżąco w miarę możliwości	dyrekcja bibliotekarz	wykaz zakupów, rachunki	księgozbiór biblioteki stale się wzbogaca
Doposażenie szkoły w dodatkowy sprzęt komputerowy i oprogramowanie	na bieżąco w miarę możliwości	dyrekcja nauczyciel informatyki	wnioski do instytucji przydzielających sprzęt komputerowy i oprogramowanie w ramach Funduszy Unijnych	powstanie pracowni komputerowej
Zorganizowanie stanowiska komputerowego dla uczniów i nauczycieli	w miarę możliwości	dyrekcja nauczyciel informatyki bibliotekarz	wnioski do instytucji przydzielających sprzęt komputerowy w ramach Funduszy Unijnych	utworzenie ośrodka multimedialnego w czytelni szkolnej oraz dodatkowego stanowiska dla nauczycieli

KRYTERIA SUKCESU

– Szkoła jest bezpieczna, posiada pomoce i sprzęt zapewniające atrakcyjną realizację procesu kształcenia.

– Szkoła funkcjonuje w sposób umożliwiający pełne korzystanie przez nauczycieli i uczniów z posiadanej bazy.

– Księgozbiór biblioteki szkolnej spełnia oczekiwania uczniów i nauczycieli.

– Stanowisko komputerowe dla nauczycieli.

– W czytelni funkcjonuje ośrodek multimedialny.

– Komputer jest narzędziem codziennej pracy ucznia i nauczyciela.

9. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

Plan rozwoju jest otwarty i może ulegać modyfikacji.

Plan rozwoju na lata 2004 – 2009 zatwierdza do realizacji Rada Pedagogiczna.

Zmiany w planie rozwoju mogą być dokonywane na wniosek Rady Pedagogicznej, Dyrektora, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

Plan obowiązuje od dnia zatwierdzenia.